第 30 章(1/2)

投票推荐 加入书签 留言反馈

    接下来几天的校园生活中规中矩。

    不知道是吸取了第一天不算太成功的教训,还是课程安排确实如此,随后几天他们的日常被各种理论课程塞满。

    如国文数学之类的基础课程都由辅助监督,或是窗中有经验的成员来教授,他们熟悉的辅助监督西村慎一也来过一次,他出人意料地很擅长理科课程。

    除此之外,一年级还得学好几门咒术基础理论。咒术高专发给他们的课本薄得像路边小吃店的菜单,重点内容全靠教师讲述,真理托着下巴听夜蛾详细讲述不同的咒术学派,就像是在听故事一样。

    好学生夏油杰尝试记了两天笔记,随后立刻便发现这实在没有必要——咒术高专甚至没有任何书面考试,与自身术式关联不大的学派理论只需要在脑海中留点印象,争取做到未来见到时不会一无所知,以至于遭人暗算即可。

    归根究底,咒术师这行吃的是天赋。

    这说法极为残忍,却又无比真实。

    不过说起整个咒术师的“行业现状”,除个人天赋外,还有另一个似乎极其重要,但也经常为人忽视的部分。

    ——那就是结界术。

    又是一节理论课结束,被委托教导他们结界术的咒术师在讲完课之后匆忙离去。

    “基础的结界术,比如‘帐’那种的,基本上没有任何使用难度吧。”

    真理对结界术仍保持着一贯的态度,但在更加详细地听过课程后,又难免生出一些新的想法,“但这也只是最基础的帐才会这么简单,只依托于言灵,本质上就好像是预先已经被写好了程序,使用的时候,只要用言灵来启动程序就好了。”

    而咒术师有时会出于实际使用的需要,自行更改帐的限制内容,如针对拥有一定程度咒力的对象,或者针对某一个特定的人。

    这种时候,就需要使用者的水平稍高一些,有能力在原本的程序上进行篡改,或是索性自我编织一套全新的程序了。

    结界术的运用在咒术界极为广泛,虽然大多并不起眼,但确实与咒术师的生活密不可分。

    “是这么回事吧。所以呢?”

    两个男生下课就勾肩搭背去买碳酸水,只剩下邻桌的家入硝子手里捧着一本医学相关的书,一边翻看,一边顺带听她讲述。

    “问题是,作为基底的‘程序’是由那位‘天元大人’写的。”

    真理指指她们的脚下,谈起她们刚刚才在理论课程上听过的内容,“并且天元大人能够做到让自身的结界覆盖整个本土,还能够增强内部所有结界术的强度……”

    “哦……然后呢?”

    硝子手上的书又翻过一页。

    “哎呀,硝子!”

    真理按住她翻书的手,“你听到这个,不觉得结界术分明有其他更好的用途吗?”

    “欸……是什么?”

    “全国范围!结界术!能够在一定的基础上自主设置细分条件,还能够针

    对有咒力的对象!”

    真理每说一项,就竖起一根手指,最后“啪”地一拍手。

    “所以说,有这样的条件,为什么咒术界不干脆在城市里做设置标准的咒力普查呢?”

    如果能够布下监测咒力的结界,或许就能够更好更有效率地,发掘潜藏于普通人中,有成为咒术师天赋的孩童。

    那么长久以来,咒术界为什么没有采取任何这方面的措施?

    是不想吗?还是不能呢?

    咒术高专每一年都只有寥寥数名新生入学,大多是咒术师家系的后裔,而像真理自己与夏油杰这样普通人中“变异”出的野生咒术师少之又少。

    可事实真是如此吗?

    就真理所了解,散落在全国各处的诅咒师分明大有人在,这些人在暗网之上堂而皇之地传递情报,甚至许多诅咒师还光明正大地结成集团。

    说是暗网,实际上却基本无人不知。前两天五条悟还笑嘻嘻地给他们看自己在暗网上被悬赏的照片,满不在乎地评价这些诅咒师,“人菜胆小,这几年都没什么人接我的悬赏了”。

    诅咒师和咒术师的区别看似很大,实际最根本的无非是“是否使用自身的能力伤害过普通人”。

    多年以来,从咒术师阵营脱离,成为诅咒师的例子虽说也有,却并不算常见。如今遍地开花的诅咒师总不会是突然从石头缝里蹦出来的,他们的生平,他们之所以成为诅咒师的始末,从未引起任何人的关心。

    或许他们曾经也只是出身普通人中,又因与周围格格不入而成为异类。

    就像是真理自己,如果没有恰好碰到夜蛾,谁能保证她现在还会站在这里?

    这样想的话,如今咒术界人手不足是常态的局面,或许并非因为“咒术师大多诞生在家系中”,而是由于“诞生在家系中才更可能成为咒术师”导致才对。

    明明在许多事情的处理上,都应该还有更好的办法。

    “这么说是有点道理。”

    家入硝子听她说完,捧场地点点头,然后毫不留情地把真理按住她的手拍下去,“但这种事,最后还是要那些‘大人物’同意才行吧,上面装聋作哑,那就没什么好说的了。”

    “你指的是总监-->>

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录