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学生短视频投稿、流行先锋话题民主调研这些内容，都是梁承礼加入电视台前一两年才出现的。
他刚加入电视台时就听说，学校信息中心对电视台的管理日渐民主化，他们做新闻的自由度达到了史上最高。
其中的原因，一来是指导老师同时有教学任务，对学生团体内的新兴事物把握不那么全面，所以倾向于尊重学生的自主性。二来是这两年做的专题的确在省内甚至全国都拿到一些奖项和话题度，所以学校更愿意让电视台的人自由发挥。
在临时召集的社团会议上，指导老师就自己的“失职”做出反省时，提到了这些。
她的神情严肃而深沉，令梁承礼免不了认为这些话都是先扬后抑。她迟早得说一个转折。
果不其然，把包括猫庄园专题在内的工作成果进行一番肯定后，她说起造成这次舆情事故的LGBT专题。对电视台学生的思想动态关注度不够，社团指导工作的中心只着眼于日常工作的完成，对专题项目把控不力，没有充分落实管理职责，把新闻稿件的审核工作交给部长……
她的这份发言做足了深刻反省，对着发言稿说了将近十分钟。其中究竟在做反思，还是在指责学生不经报审就开展专题活动，都得看听者有没有意。
梁承礼瞄见台长低着头，不知翻了多少个白眼，不禁诧异。
他偷偷地看向坐在报告桌中央的校长，心中啧啧称奇。这是他有生以来第一次见到社团会议，有校长这个级别的领导参加的，要知道，就算是梁晋平时开会，都不一定每次都见到校长。
电视台一共有两位指导老师，他们依次做了反思发言，内容相近。
说是组织电视台的学生们开会，实则半节课的时间过去了，全是学校领导和老师发言。不过，这样的情况可以预见，毕竟每次全校规模的大会，也基本没有学生说话的空间。
参会的校领导针对这次的事件，对信息中心和指导老师进行了严厉的批评。学生们虽然没挨骂，但是听到老师们被批评“指导管理不力”，心中同样不是滋味。
又过了一会儿，下课铃声响起来了。
图书馆的铃声听起来比教学楼的小一些。
梁承礼和坐在附近的同学交换了眼神，都在观察下一步的安排。照理来说，起码得等最大的领导表态，会议才会结束。可十几秒的时间过去后，校长似乎没有说话的意思。
最先做完反思发言、负责主持会议的指导老师突然道：“莫爽，你代表电视台的同学们说几句吧。”
话音落下，众人齐刷刷地看向台长。
“你在电视台工作了两年多，算得上是元老级了。社团里像你资历这么高的人不多。这次舆情的发酵，你有什么看法？”指导老师问。
台长的面色涨红，半晌，说：“传出去的不是采访稿，而且也没打算过审的。”
听罢，指导老师不满地皱起眉头。
“我们也没有想到会传出去，而且，嘴巴长在人家脸上，哪里管得了别人被采访的时候说什么？”角落里，一个声音小声地反抗。
继而，房间里好几个声音纷纷冒出来附和。
“我说两句吧。”校长突然-->>
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