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    几个学生围到讲台，叽叽喳喳地问：“邵老师，你生病了？”

    邵随说：“啊，都快成鸭嗓了。”

    大家笑成一团：“那不能喝枸杞了，上火！”

    也有学生敏锐道：“邵老师是不是养猫了？”

    邵随没否认：“怎么看出来的？”

    学生说：“老师，你衣服上有毛。”

    邵随看了眼衣袖，还真有，今天出门急，没怎么注意。

    算了，猫是洗过的干净猫，那猫毛也是干净毛，放在衣服上就相当于装饰品，有什么的呢？

    邵老师说服了自己，拿起课本与资料走出了教室，然后被一位叫吴晓的学生堵了个正着。

    “老师，我会好好学习的……你能不能不要讨厌我？”

    青春期的小孩最难教育，稍有不慎就可能引向歧路。

    邵随之所以被撤去班主任一职，就是因为上个学期察觉到这个学生的情绪不太对劲，叫到办公室开导过一次，却被对方理解为格外的关爱。

    从那以后，每一次凑巧的相遇、或是上课时点他回答问题、不经意间的眼神对视，都被这小孩脑补成彼此有意。

    最要命的是，吴晓把这些写在了日记上，并被控制欲过强的家长看见，在这学期的开学第一天直接闹到了学校。

    幸而家长顾忌脸面，没把事情闹太大，加上那天邵随刚好请假不在校内，教导主任才成功安抚住了家长。

    据几个同事复述，那天家长在办公室骂得特别难听，说都是因为学校招了个死同性恋当老师，才带歪了他家孩子……

    邵随自己都不知道自己什么时候性取向为男了，也是无奈。

    可明知道学生家长无理取闹，学校也没办法，只能捧着、哄着。

    吴晓不依不饶地问：“老师，你讨厌同性恋吗？”

    “……”邵随回头看了眼班上，幸好学生都沉迷吃饭，没注意这边。

    他本来就感冒，现在头也开始疼了。

    “这和性取向无关，吴晓同学。作为一名学生，不论什么性别、什么取向，来学校都是为了学习知识，最好不要想太多别的东西，而我作为老师，来学校也只是为了教给学生知识，可以理解吗？”

    “老师，为什么要戴口罩？”吴晓根本听不进去，神色恹恹的，“同性恋不是病，不会传染的。”

    邵随估计是家长对小孩讲了什么很难听的话。

    “因为我感冒了，大家应该都听出来了吧？不把疾病带给学生也是我应尽的责任之一。”

    “我不知道……”吴晓干巴巴道，“那，那老师……你好好休息。”

    “好，谢谢你。”

    邵随其实还有些话想说，但又觉得自己说不太合适，还是交给班主任比较好。

    他走向办公室的方向，舒仪刚好从里面出来，看到他便挤眉弄眼。

    邵随问：“怎么了？”

    舒仪压低声音：“上次那学生家长又来了，你下午不是请假了？干脆现在就走吧。”

    “躲得了一时还能躲得了一世吗。”邵随叹了口气，“舒老师快去吃饭吧，我进去看看。”

    舒仪难免同情：“哎哟，你真是……”

    邵随推开办公室的门，学生家长和教导主任、副校长都在。

    曹主任招呼道：“哎，邵老师下课了？”

    吴晓父母本来一脸怒气，但转头看见邵随本人又愣了下，脸色明显有所缓和。

    通常来说，人很难对长得好、气质好的人发火。