第326章 给学生们的任务(2/2)
学习完课本的知识，他们想要接触学习更多的知识，另外也会自己亲自动手去实践课本上的一些知识。
不过这一次许多学生就要失望了，方南只给机械相关专业的学生以及老师上课。
一个大教室中，机械相关专业的老师和学生们汇集于此，方南则站在讲台上。
方南在黑板上写了三个名词，分别是蒸汽机、蒸汽机船、蒸汽机车。
“大家都知道蒸汽机这种机器，它可以使用蒸汽的力量让机械运动，目前我们人民军治下广泛使用的是甲型蒸汽机，咱们广州大学也有甲型蒸汽机，甲型蒸汽机比较简单，功用也比较少，主要与水泵组合进行抽水。
现在我告诉大家一个好消息，比甲型蒸汽机更加复杂的乙型蒸汽机即将诞生，它的功用同样要比甲型蒸汽机多得多，比如我们有水力机床，以后可以用蒸汽动力带动机床。
我们可以试着将蒸汽机装到船上，可以在船的两侧装两个像是水车一般的大轮子，用蒸汽机带动大轮子转动，船就可以在蒸汽机的作用下不用风也不用人力滑就能够前进，这就是蒸汽机船。
同理我们也可以把蒸汽机按到车子上，车子不用人推马拉，在蒸汽机作用下前进，就能够有效缓解我们人民军缺少牛马的处境。
还可以将蒸汽机与许多东西相连，用蒸汽机去取代人力、畜力、水力等等。”
方南一边说一边还在黑板上用粉笔话轮船和火车的简易图，听着方南的话语看着黑板上的简易图，学生和老师们双眼放亮，似乎他们已经幻想到轮船和火车的具体模样，看着没有风帆的轮船在大海上航行，看着不用人力和畜力喷吐烟雾的火车在路上跑。
说着说着，方南微微叹了一口气，他将人民军缺少研究人员的事情说出来，没有足够的人员，不知道需要多长时间才能将蒸汽机船和蒸汽机车研究出来，接着方南又将视线放到教室里的学生和老师们身上。
“不知道你们中是否有愿意研究蒸汽机船和蒸汽机车？”
方南话音刚落下，立即便有学生站起来说道：“校长，我想要研究蒸汽机车。”
“校长，我想要研究蒸汽机船。”
教室内大多数学生和老师都对蒸汽机船和蒸汽机车感兴趣，想要进行研究，方南没有拒绝，而是告诉学生和老师们，等下课后可以报名参加蒸汽机船项目组和蒸汽机车项目组，会有蒸汽机研究所的研究人员进入到项目组参与研究。
当然，学生和老师们的主业是上课学习知识，课后再去研究蒸汽机船和蒸汽机车，以后一些老师和学生们会去研究其他机械，现在研究研究蒸汽机船和蒸汽机车倒是无所谓，毕竟他们暂时没有什么研究任务，都是按照自己喜好去研究。