第一百七十九章、鲁羽有约（1）(2/2)

；”

    “为此，我曾一度非常反感自己的父母和老师，”

    “中学时，每个月都会用自己的零用钱买上几沓试卷，然后偷偷烧掉来泄愤；”

    “然而，直到我踏进了大学校园和社会，”

    “认识了许多人，经历了一些事，我才发现，其实我应该感恩那十二年的高压教育，”

    “所谓梅香自从苦寒来，”

    “没有那十二年被锻炼出来的心智和各种填鸭式塞到脑子里的知识，我不可能快速成长起来；”

    “正是如此，有段时间我看着网上充斥的各种关于批判华夏教育的言论，”

    “心中有些堵得慌，总觉得有必要站出来，做点什么；”

    “华夏的教育或许存在许多问题，但事实上，那些网友的吐槽却有诸多谬误，根本没说到点上，而且也完全说错了方向。”

    鲁羽知道戏肉来了，但迫于某些压力，她不敢给她埋坑，于是引到另一个不怎么敏感的话题：

    “哦？”

    “看来蓝烟你对华夏的教育应该有着自己的一番见解，能分享一下么？”

    “还有，我很好奇，为什么你的第一部电影会拍小学教育的内容，而不是目前社会话题度最高的高校教育？”

    蓝烟不好意思地笑了笑：

    “我父母是知识分子，从小耳染目睹之下，乱七八糟的知识点也记住了不少，”

    “我对华夏教育的许多理解，也是他们带给我的，”

    “当然，我还年轻，知识储备的也严重不足，许多观点还很幼稚，所以鲁羽姐姐不要见笑。”

    看着鲁羽对自己和善地点点头，蓝烟微微坐正，表情也逐渐严肃了些许：

    “首先，我的父母一直在给我说，教育和学习，是一项贯穿人类终生的系统工程；”

    “在现代社会，作为人类族群的一员，我们一辈子逃不开的事情只有五件事——生、死、钱、病，以及学习。”

    “而华夏的教育，是一个环环相扣的过程，”

    “我并不是不想拍关于华夏高校话题的电影，”

    “而是在我看来，刨去学前教育不说，如果不讲小学和中学的问题，直接把矛头全部集中在高校身上，是不公平的，也是缺乏足够认知的；”

    “事实上，我在电影里曾经描述过，华夏的小学、初中、高中、高校各有各的职责和侧重点；”

    “华夏教育最大的问题，在于结构侧向性的问题，而不是简单的快乐教育和素质教育的问题；”鲁羽顿时来了兴趣：“能详细说说么？”

    蓝烟颔首：

    “我们在电影里说了，小学的教育定位是开启心智和铺垫核心生存素养；”

    “初中的教育定位是补全知识结构和锤炼核心生存素养；”

    “高中的教育定位是深化知识认知度和作为大学的预科而存在；”

    “高校的教育定位是定向深化某一领域的知识体系，向社会输出专业人才；”

    “你看，其实按照原本的设计，素质教育的因子，其实一直都在我们华夏的教育体系里，现在网友们舌诛口罚的某些事情，其实委实有些冤枉。”