第一百五十三章 态势(1/2)

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    陈锐到了学校。

    今天他主要要做的事情是批寒假作业。

    对于学生们来说,做寒假作业是目的,而对于陈锐来说,做寒假作业对于他来说更多的是一种手段。

    主要的目的是用来复习。

    学习这件事情,再怎么说的玄之又玄,其实说到底还是预习、学习、复习这三个步骤。

    这甚至都和天赋之类的事情没有多少关系,纯粹就是人的生理特性决定的。

    短期记忆想要转化为长期记忆,说实话效率并不高,在这个过程中会遗忘大量的细节。

    甚至,许多人以为的长期记忆,往往只是中期记忆。

    就这样来说吧,一个人哪怕到了初中,就基本上不会记得他小学具体学了啥。

    甚至,整个学业结束之后,连自己整个学业生涯学了什么都记不清楚。

    最终,不管是成绩好的学生还是成绩差的学生,最终掌握的不过是在这一系列学习行为中掌握的学习技巧和方法。

    当遇到一个事情解决不了的时候,学习技巧掌握的更好的人,可能会去思考如何查阅相关知识,从而掌握相关的内容。

    学习成绩差的人,没有自主学习的能力,这时候普遍的办法就是找“专业”的人去办。

    而所谓的专业的人,帮办事虽然问题不大,但是人家帮办事情的目的却是为了赚钱,因此在这个过程中经常会需要多支付一些钱。

    陈锐倒是没有想自己调教的这些同学未来会过上什么样的日子。

    他觉得自己不配想那么远,既没有能力也没有资格。

    若是自己真的能活得明白的话,重生前就不会那么难过了。

    他批阅寒假作业的时候,下面的孩子也没有闲着,他们正在进行一场考试。

    就像是陈锐上次说的一样,没有压力就没有动力,不管是哪种激励模式,如果没有淘汰的作为压力,那终究是要失效的。

    因此,这次测试,会有一小部分人被淘汰,开学之后会有新的学生补位进来。

    然后,再到了下次考试的时候,这些孩子还有机会再考进来。

    虽说这些孩子也不知道被淘汰和考上了到底意味着什么。

    但是,孩子们之间却是有纯粹的好胜心的。

    他们这些人在阶梯教室也算是朝夕相处,若是到时候自己被淘汰了,而其他人还在,那该多丢脸啊。

    就是这样一份极为原始的好胜心,促使着他们哪怕回到家里了,也会仔细思考问题和解决问题。

    虽说许多时候,他们思考的方向可能有了偏差,可能已经超过了正常学习的范畴,但是他们还是喜欢上了这种思维游戏。

    至少,作为这些孩子们的家长,普遍都发现了自己的孩子,好像“聪明”了不少。

    陈锐这边批完寒假作业,对于每一个孩子的学习进度便有了比较深刻的了解。

    作业对于孩子们来说,最大的作用是复习,对于老师的作用更多的就是确认孩子们知识掌握的程度,以此来对课业进行进行针对性修改。

    只不过,这是一样要求并不低的技能。

    这个国家的现代化教育体系,秉承自苏联。

    这个已经消失了一段时间的牢不可破的联盟,曾经在很多地方的投入都是不计血本的。

    这其中,就包括教育这一环。

    为什么这样说呢?

    因为,越是基础的教育,就越是需要大师来掌握方向。

    就像是最伟大的作家,往往都有童话创作的名篇一样。

    很多人都记得《拔萝卜》这个童话故事,却不一定有注意到它的作者是列夫-托尔斯泰。

    没错,就是那个列夫-托尔斯泰。

    越是站在一个领域顶峰的人,往往越是对于这个领域能够做到抽丝剥茧,返璞归真。

    这也是为什么许多人觉得这个国家的课本好像小学和初中的课本,要比高中的质量好,要好于大学的质量。

    这也是为什么许多人会觉得老课本内容的质量,好像好过新的课本,就是因为如此。

    原本的课本,是在国家建立之初,汇聚了全国最顶尖的大脑,用他们的智慧凝聚而成的产物。

    而后面的课本,则是许多“子承父业”莫名其妙的人们,进入和掌握了这样一个没有太多盈利能力的部门。

    甚至,收人家一箱苹果的好处,就能把一个非知名作家的不知名作品,编入到教材当中。

    如果,再加上这个国家发现自己并不需要那么多高知识高学习能力的人才。

    把教材上的公式、定理再进行删除,学习米国等西方国家的先进经验,有意识的塑造教学门槛,来达到事实上的教育分层的目的。

    因此,总体上教育的效率越来越低。

    这也是为什么陈锐在后来能吃上教培这口饭,而跟他吃一碗饭的人,多达几十万的原因。

    因为,没有任何一位家长希望自己的孩子是骡马,哪怕他们没有把自己的孩子生到罗马,他们也希望自己的孩子有朝一日能够成为罗马公民。

    陈锐判好了寒假作业,把这些人的《小学生学习报》寒假版发下去之后,又开始判起了试卷。

    拿到了自己寒假作业的同学们,倒是没有多少心情看自己的寒假作业到底做的如何,错了多少。

    而是紧张的看着台上陈锐小小的身影,看着他判卷子。

    因为寒假作业不决定他们的去留,那份卷子却决定这个。

    陈锐也没有留悬念,也没有留面子。

    他判完卷子之后,直接把排名放了出来,谁爱高兴谁就高兴,谁爱失落谁就失落。

    虽然说比较残酷,但是想要在这个世界上生存,一个很重要的能力就是接受自己菜的能力。

    只不过,有的人是接受了自己菜之后发愤图强,有的人是接受了自己菜之后摆烂当个咸鱼。

    各有各的选择,也不能说谁对谁错,只能说不同的人有不同的需求吧。

    有时候承认自己菜,反倒是一种好事。

    毕竟,能力不足的时候,还强行要求自己,很不明智-->>

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