第一百五十六章 老师,你想问情感问题?(2/2)

投票推荐 加入书签 留言反馈

    许多工人现在甭说有没有收入了,就是原本他们的职位,也随着工厂的垮掉而烟消云散了。

    这个世界上的一切都是动态的。

    哪怕还有一些人抱着老印象,觉得一件事情应该这样而不是应该那样。

    但是,大多数人还是会根据现实的变化,而产生相应的变化的。

    像是赵丽这样原本在相亲市场上一般的人,一下子也变得炙手可热了起来。

    再加上,有关于三小的种种传说,也随着各种各样的渠道逐渐发酵。

    赵丽又是三小的老师,又镀上了一层金身。

    更有甚者,赵丽住在父母家的时候,专门有教育局同乡去她家里拜年,送了一些礼物。

    赵丽的父母这才知道,原来自己孩子当班主任的班级到底有多厉害。

    父母们大多抱着一种不能衣锦夜行的心态,自然就把这个消息传了出去。

    再加上赵丽老家那边学校的老师佐证,这样一来一回,赵丽竟然成了相亲市场上的顶级玩家。

    许多年轻的男性,得知赵丽这个条件之后,就自动放弃了。

    赵丽倒是乐得清闲,但是她的父母却是炸毛了。

    因为,在两千年,赵丽的年纪已经算是一个“老姑娘”了,再不结婚生子,那是要被人念叨一辈子的。

    而且,越是基层的地方,越是偏向于乡村的地方,“丛林法则”也就更严重。

    生儿育女,生育下一代,很多时候对于这些地方的人来说,是最好的“养老保险”。

    当然了,这样的养老保险从一个角度来说,可能并不是多么的保险,可能会因为这样那样的原因,这些孩子并不会赡养老人。

    但是,相比于一个孩子都没有的人来说,老年相对幸福的概率还是要高一些。

    因此,越是基层的人,对于生儿育女这件事情就看的越重,就是越希望下一代能够生育自己的孩子。

    这是一种生命的本能。

    可是,赵丽就和大多数年轻人一样,觉得结婚这件事情,她不用着急。

    哪怕以后老了之后,自己也有养老保险,用不上孩子来养老。

    用孩子来养老就是一种很传统很封建的想法。

    只是,很多时候,年轻人的想法,的确是太年轻了。

    最后,赵丽被父母念叨的实在没办法了,她说她今年回到学校,一定会找个男朋友,到时候带回家里来。

    她说这话的时候,想到的竟然是体育老师王强。

    她想到他的时候,猛然的晃了几下脑子,并且暗示自己,“不要是他,不要是他,不要是他。”

    要知道,学校里为什么男老师的数量越来越少,这个年代可是还没有流行什么男老师的负面消息。

    最直接的原因就是老师的待遇相比于其它的岗位来说低,当老师对于男性来说,并不是一个很好的选择。

    因此,对于王强这种男老师来说,其实三小里的大多数女老师都是看不上的。

    毕竟,这个世界就是这么怪异,男性可以向下兼容,但是女性总是要向上嫁,哪怕是嫁一个和自己条件差不多的都不太能接受。

    也是这样的一个情况下,才发展出了彩礼。

    才把“彩礼”当做是一种补偿。

    赵丽哪怕回到学校上班了,脑子里还是乱哄哄的,一直到下班开完了年级会,年级组长说大家可以下班了的时候,赵丽还是没有动弹。

    她突然有一个很莫名其妙的想法,就是上楼去阶梯教室问问陈锐,对于结婚这件事情怎么看。

    她刚冒出这个想法,就觉得自己是不是疯了。

    自己一个堂堂的成年人,一个班主任,一个教师,竟然要问自己才九岁,还是一年级的学生,自己要不要结婚。

    这是什么狗屁的人生咨询。

    赵丽想到这里,整个人都抑郁了。

    但是,她的身体还是不由自主的迈上了上楼的台阶。

    上楼的台阶虽然看似不是很长,小孩子们爬起来也不算是累。

    但是,对于年纪越大的人来说,爬楼梯就越显得累。

    再加上教学楼的举架要高一些,要爬的楼层也要高一些。

    因此,赵丽到了楼上的时候,呼吸都已经有些不均匀了。

    而她到阶梯教室门口的时候,阶梯教室的门也没有关。

    里头的学生们,此刻身边的桌子上都摆了一大摞寒假作业,他们都在判这些卷子。

    之所以要开着门,很大的一个原因就是这些才上班了没多久的老师们,就像是逛菜市场一样,喜欢来阶梯教室看一样。

    也不知道他们是什么心态,总之就是他们看到了阶梯教室这里的孩子们在努力的学习或者做事,他们就会感觉到一股心安。

    或许,这就和农民伯伯,看到韭菜绿油油茁壮生长一般,有着很大的喜悦的心情吧。

    不过,陈锐和这些老师们又不是对立的关系,大家其实是互利互惠。

    他把这些老师从对抗调教到现在已经对眼前的状况习以为常了,可不是那么轻松的事情。

    因此,他也不会阻拦他们来看。

    当然了,来看可以,指导就算了。

    不是他瞧不起这些老师,而事实上就是,这些没有经历过市场化竞争的老师,很多时候连最基础的底线都保证不了。

    而每一个编制都是珍贵的。

    哪怕一个老师的教学能力不行,最大的概率也就是派去教那些不影响升学率的副科。

    但是,这又有了一个新问题,那就是越是基层学校的孩子,往往越是除了主课之外不行。

    反倒是那些优秀学校的孩子,可以用四个字来形容,那就是“博闻强记”。

    因为,他们不管是从家庭还是到老师,都比基层要好太多了。

    哪怕智力水平其实是一样的,是相差不多的,他们实际上最后的生活状态,也不知道要好上多少。

    陈锐看到赵丽的第一眼,就知道她有话要和自己说,看了她第二眼就猜到了她想要说什么。

    不过,想想下面那么多学生,还有一些老师,她估计也不会好意思说。

    因此,陈锐走到了门口说道,“跟我来吧。”

    他带着赵丽来到了没有的地方,他问道,“老师,你是想问情感问题?”

章节目录