第二零三章 异界种族参观考察人族文明(2/2)
外交人员告诉他们，人族是因为要认证的项目太多了，每年就一次集中申请创新认证的机会，不得不同时进行多项申请，错过了就要等一年以后了。
至于交流提问，他们可以分派各自的代表，同时去与各项目的申请人进行分别交流。
各文明代表质疑人族是不是早有准备，才有这么多项目集中申请，人族外交人员却让他们淡定，说这都是常态，几十年来都是如此。
结果，随着时间的推移，他们这些异文明代表，越来越无法淡定了，这人族文明不愧是“综合型文明”啊，各个领域都全方位碾压他们。
各文明种族都有一些突出的天赋，在某个领域特别擅长。在他们的认知里，“专精”比“全能”更有优势。
没想到，在人族文明这里却打破了这个认知，人族居然在每一个单项领域，也一样远超他们“专精”一两项的水平。
比如，灵玕文明和另外几个比较擅长和喜欢音乐的文明，就被人族申请认证的音乐作品给彻底折服了，沉醉其中不能自拔……
火精族被人族申请认证的那些高精密仪器、设备、集成电路板、芯片、微型多功能机器人等等，远超他们想象的高科技事物，给迷得挪不开脚步，站在各个人族申请人面前，不断惊呼不可思议……
擅长棋阵的晶族、棒韩冥族等几个文明，被九州棋院众多“棋圣”联合申请认证的各种“棋阵”，什么以围棋为基布置的“河洛大阵”、“周天星斗阵”，以五子棋为基布置的“五行生克大阵”，以象棋为基布置的“九宫八卦阵”等等，给迷得神魂颠倒、欲仙欲死……
总之，各个文明擅长的领域，都在人族申请认证的项目中，领略到了被碾压的“快乐”，各文明代表，不由自主的对人族产生了高山仰止的感觉。
……
为期十天的《百家文明科技创新及文创作品认证交流会》圆满结束，人族外交人员将各文明代表送回给他们安排的临时驻地，让他们休息一天后再参加下一阶段的会议议程。
各文明代表在回到住所后，各自都关起门激烈讨论起来。
这人族文明比他们想象中发达很多啊！从这十天的百家文明创新认证交流会就可以看出来，人族文明的科创能力比他们所有参会文明加起来都大，难怪他们这么短的时间就发展到四级文明，直接解决了獓獜族给他们带来的危机。
以他们这种科技发展速度，怕是不用多少年就能升到更高等级的文明，那时，周边数十光年的星域，还有哪个文明能够抗衡他们。
何况，就是现在的人族文明，好像，周边星域也没有哪个文明能够抗衡吧？
各文明都开始重新研讨，应该如何更好的与人族文明打交道……
一天后，人族外交人员领着各文明代表参加“交流会”的第三项议程。
第三项议程是，“参观考察人族文明”。
在政务院、元老院、皇室、军部，相关人员的陪同下，各文明代表陆续参观考察了人族的各职能部门、科研机构、军备工厂、大型民企、科学院、高中低级学校等。
当然，给他们看到的，肯定都不会涉及到最核心的隐秘。就那些允许他们参观的高科技设备，以他们的知识储备，也完全无法看懂。
不说本来各文明的灵能科技发展体系就有区别，人族融入的自然科技体系更是他们无法理解的。
不要以为他们的文明发展了几万甚至十几万年就多么全能全知，其实和三十年以前的人族相比，也大概差不多，科技进步主要靠文明晋级时的天道奖励。
一路参观考察下来，各文明对人族文明行政、科研、生产、教育、军队等体系的先进模式，表示由衷的佩服。
尤其是最后考察教学体系时，各个文明的代表，更是被初级学校那些人族小孩子的表现给惊得目瞪口呆。
现在九州世界的所有学校，学习的教材基本上都是由塗山天昊亲自领衔的“教材制定司”编撰制定的。
现在中夏帝国的教育，早就放开了各种管控，除了五岁“启灵”这个经无数验证，是人族开启“修行之路”最合理的年龄，这一条保留之外，其它的教学规则全都被塗山天昊改得面目全非。
首先是初级学校增加了学前班，没有启灵的幼儿，一样可以进入学校学习各种基础知识。
启灵后的小孩子，也不用像以前那样以修行为主，而是可以根据自己的兴趣爱好，自由选择学习科目。
你可以选择全科学习，全面发展，也可以选择部分科目，甚至专精一科。
并且，自然科学体系那些科目，也是从小就可以自由选择学习。
至于琴棋书画、诗文术数等文创体系相关的课程，也从小就放开学习。
偶尔出点小意外，完全就不是什么事，以人族民众现在的平均实力，除非发生意外导致极短时间就死亡，不得不轮回到九州灵界，再重的伤残都能够挽救回来。
所以，那些异文明的代表，在初级学校里看到的，就是不同班级，五、六岁到八九岁不等的小孩子，或是吟诵韵律独特、寓意高深的词句具现出各种威能不小的事物，或是在各种复杂的棋阵里搏杀，或是画出惟妙惟肖的作品……
“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中……”
经过先进的同声翻译器完美翻译，各文明种族的代表完全能够以自己文明的母语意境，领悟感受九州世界诗文对联的魅力……
这些年，塗山天昊陆陆续续将地球时空天朝的《三字经》、《千字文》、《急就篇》、《笠翁对韵》、《声律启蒙》、《幼学琼林》、《弟子规》、《增广贤文》之类的蒙学书籍，把涉及两个世界历史不吻合或是腐儒思想不合时宜的语句魔改一番后，引入了九州世界。